今冬供暖馬上就要正式開始了，不少市民家里已經(jīng)陸續(xù)熱乎起來。而從11月6日開始，作為張店區(qū)首家運行電熱膜地暖的學(xué)校，灃水鎮(zhèn)第三小學(xué)就已經(jīng)正式供暖了。
　　
　　以前棉衣層層裹凍得直跺腳說起以前的冬天生活，已在學(xué)校工作13年的殷鵬老師向筆者介紹，基本上是屋里層層裹，凍得直跺腳。
　　
　　因為學(xué)校經(jīng)費有限，鍋爐只能照顧學(xué)生，教師辦公室都是點爐子，老師們沒有辦法，只能層層往身上穿衣服，但還經(jīng)常凍得手腳冰涼。而教室情況也好不到哪去，由于暖氣片緊靠著窗戶，熱量散發(fā)的很快，只有在暖氣片旁邊的學(xué)生會比較暖和。
　　
　　負責(zé)學(xué)校后勤工作的翟元輝老師也說，傳統(tǒng)的取暖方式既不環(huán)保還很費錢。“往年過冬一燒煤，校園里煙就很大，非常嗆，煤灰也很臟，而且一個冬天的采暖用煤得三四萬元，還經(jīng)常追加經(jīng)費，鍋爐必須24小時有專人值守，教室的暖氣片也經(jīng)常跑水需要維修。各方面確實是非常落后，供暖達不到理想效果”.
　　
　　現(xiàn)在看不見暖氣片教室照樣暖和13日，筆者來到了灃水鎮(zhèn)第三小學(xué)。一推開五年級一班的教室門，屋里濃濃的暖意撲面而來。
　　
　　“你可以摸摸地面試試，看看是不是熱乎的。”在教室里，殷鵬老師說。“教室里比以前暖和多了，熱氣從地里來，腳上很舒服。”五年級一班的萬慶穎向記者說。
　　
　　與普通的校舍不同，在灃水三小的教室里看不到一組暖氣片，但是在教室中間立柱處看到了一個標(biāo)有時間、溫度等設(shè)定的屏幕，這就是“電熱膜地暖”在教室內(nèi)的控制器。“學(xué)校的六個教室還有教師辦公室都采用了電熱膜地暖，這套系統(tǒng)使整個教學(xué)用房根據(jù)天氣變化自調(diào)溫度。”灃水三小胡振洪校長說。
　　
　　好處節(jié)能環(huán)保可調(diào)溫學(xué)校環(huán)境更舒適據(jù)胡校長介紹，為了促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，今年暑假前夕，張店區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)校條件艱苦、設(shè)施簡陋落后，決定對學(xué)校實施加固改造，投資十幾萬元的全新“電熱膜地暖供暖系統(tǒng)”被引入該校，使全校近400余名師生告別了傳統(tǒng)供暖的時代。
　　
　　電熱膜供暖是一種以電力為能源，通過紅外線輻射進行傳熱的新型供暖方式。“前幾天天冷，我們就提前供暖了，教室里保持在18℃，如果天更冷了可以隨時調(diào)控。”胡校長指著教室的電熱膜地暖說，電熱膜地暖使整個教學(xué)用房溫度能根據(jù)室內(nèi)溫度自調(diào)“體溫”,還可以隨時啟動或關(guān)閉，就像一臺自動“暖空調(diào)”,非常節(jié)能。